Business Competence Coach

Die bisherige Form der Personalführung und der Personalentwicklung,hervorgegangen aus der Zeit der Industrialisierung, hat sich heute grundlegend geändert.Interne Prozessmotivation ist in europäischen Ländern die Hauptmotivationsquelle,Führungskräfte in Management, im Gesundheitswesen und dem gesamtensozialpädagogischen Bereich stehen daher heute vor der Aufgabe Menschenintrinsisch motivieren zu können.

Um angestrebte Ziele in der Personalführung und der Potentialentwicklungzu erreichen und Veränderungsprozesse erfolgreich und effektiv( Zeit – Nutzen – Kosten – Leistung ) durchzuführen, müssen Menschen,die in diesen Bereichen arbeiten, auf vielfältige fachliche, emotionale, sozialen,kommunikative und beziehungstechnische Kompetenzen zurückgreifen können,um so angemessene Veränderungsstrategien zu entwickeln.

Führungskräfte stehen heute nicht nur vor fachlich bezogenen Aufgaben, sondern auch im Besonderen, vor der Herausforderung, komplexe, soziale, emotionale und systemische Zusammenhänge und Wechselwirkungen zu erfassen,um sofort angemessen darauf zu reagieren.

Zielorientierte Vorgehensweise, sowie die Steuerung von komplexen,Lern-, Lehr-, Reflektionsprozessen können hierbei durch Coaching adäquat und erfolgreich begleitet werden.

Coachingkompetenzen und die Gestaltung, sowie die Durchführung von Coachingprozessen sind heute Teil der Führungsrolle und Führungsidentität, so dass der Weiterbildung zum Coach, im Bereich des Führungskräftemanagement, eine immer größere Rolle zufällt.

Die heute angebotene Vielfältigkeit des Angebots im Bereich der Coachausbildung bereichert zwar zum einen den Markt, macht ihn zum anderen auch unüberschaubar um geeignete Qualität herausfiltern zu können. Unsere Coachingausbildung orientiert sich an den Inhalten der ISO-17024 und bietet so Führungskräften, weitere professionelle Bausteine für Effektivität und hoch qualifiziertes Führungsmanagement.

Curriculum: Business Competence Coach

Nach den Anforderungen des Standards „Coach“ EN ISO 17024

Charakteristika des Lehrgangs:

Der Lehrgang zum Coach „Business Competence Coach“ ist modular aufgebaut undumfasst einen Zeitraum von mindestens 15 Monate, mit 30 Präsenz-Unterrichtstagen.
Der Lehrgang wird nach den Richtlinien der ICI ( International Organisation of Coaching Institutes ) und in Anlehnung an die Richtlinien und nach den Vorraussetzungen des EN ISO 17024 Coach durchgeführt.
Er beinhaltet folgende Bereiche:
- Aufnahme: Assessment – Center
- Zehn themenbezogene Lehrgangsmodule
- Ein Modul Testing und Zertifizierung
- Lernzielkontrolle zwischen den Modulen
- Begleitendes Coaching / Supervision
- Begleitende Peergruppenarbeit
- Begleitendes Literaturstudium
- Dokumentierte Übungs-Coachings
- Erstellen einer schriftlichen Abschlussarbeit
- Anerkennung der Inhalte beim Studium zum Doppeldiplomprogramm der Universidad Azteca
  - berechtigt zur Zulassung zum Doktorat and UCAM Universidad Católica San Antonio de Murcia (Spain) > Magister in Coaching

Zielgruppen:

Die Ausbildung zum Business Competence Coach versteht sich als ein berufsbegleitendes Angebot für Interessent-Innenaus dem Personalentwicklungswesen, aus Leitungs- Management- und Führungsbereichen, aus dem Bereich der beratenden Berufen,z.B. pädagogische, soziale, medizinische und psychologische Berufe, sowie Interessent-Innen aus dem Gesundheitswesen; Gesundheitsberaterund aus dem Bereich der Trainer-Innen und Berater-Innen, Lehrer, Ausbilder und Interessent-Innen aus der Erwachsenenbildungen

Vorraussetzungen zur Zulassung und Prüfung:

abgeschlossenes Studium, bzw. einer vergleichbaren Ausbildung mit 4 Jahren Berufserfahrung oder
abgeschlossene Berufsausbildung, sowie 5 Jahre Berufserfahrung• Mindestalter 27 Jahre bei Zertifikatsübergabe
NLP Practitioner oder ähnliche Zusatzqualifikation oder 150 Stunden nachgewiesene Zusatzausbildung (Kommunikation, Führung, Beratung, Training Selbsterfahrung)
Positive Absolvierung des Aufnahme-Assessment, anschließende positive Entscheidung über die Aufnahme zum Lehrgang, mögliche Unklarheiten oder Fragen werden dabei im Assessment geklärt.
Die Teilnehmer-Innen verpflichten sich, sich an die ethischen und fachkompetenten Professionsstandard eines professionellen Coach zu halten.• Einzelfallregelungen sind möglich

Lehrgangsdauer:

8 UE Aufnahme Assessment oder Aufnahmegespräch 2 UE
23 Tage – 184 UE ( 1 UE = 45 Minuten ) – Präsenztraining ( 85 % Präsenzpflicht )
4 UE begleitendes Coaching / pro TN ( 2 mal 2 UE )
15 UE Transferaufgaben
15 UE dokumentierte Peergruppenarbeit• 15 UE begleitendes, dokumentiertes Literaturstudium
15 UE 5 Übungscoaching mit Dokumentation
4 UE Lernkontrolle
16 UE – 2 Tage Abschluss Gesamtdauer: 270 UE mit Aufnahmegespräch – 276 UE mit Assessment1 UE / Unterrichtseinheit entspricht 45 Minuten

Gruppengröße:

Mindestens 6 Teilnehmer-Innen
Maximal 15 Teilnehmer-Innen

Qualifikation der Lehrcoaches:

Das Training wird von einem oder mehreren, eines anerkannten Coachingverbandes, angeschlossenen Lehrcoach durchgeführt (ICI, EAC, ÖDVNLP)
Im Falle der Prüfung zum Coach nach ISO 17024, sind die Referenten und Prüfer, zum EN ISO 17024 Coach registriert und anerkannt

Zielsetzung:

Die Vermittlung von Modellen, Tools und Kompetenzen, um die Rollengestaltung undIdentität als Coach, praxisbezogen, selbstreflektierend, erfolgreich und effizient ausfüllenzu können.

Dazu gehören:

Die Basiskomponenten des Coachings und die Abgrenzung von Therapie und Beratung
Die Rolle, das Menschenbild, Ethik, die Haltung und die Beziehungen des Coach (Unternehmen, Auftraggeber, Coach, Coachee)
Basiskommunikation
Zielsetzung, strategischer Ablauf und Teilschritte des Coachingprozesses
Vermittlung von sozialen, emotionalen und fachbezogenen Handlungskompetenzen
Interventionsprozesse im Coaching
Psychologische Aspekte im Coachingprozess
Einfluss und Nutzen von Überzeugungen und Glaubenssystemen im Coaching
Dokumentation
Nachhaltigkeit

Nutzen:

Hoher professioneller und praxisbezogener Ausbildungsstandard auf EN ISO 17024 Basis, mit Möglichkeit zum Doppeldiplom, sorgen für höchsten Qualitätsstandard und eine High Level Ausbildung
Persönliche und fachbezogene Potentialentwicklung während der Ausbildung, durch selbstreflektierendes Lernen, Peergrouparbeit und Literaturstudium
Klare, wissenschaftlich fundierte, praxisbezogene Modelle, die eine sofortige Umsetzung gewährleisten
Entwicklung von vielfältigen sozialen, emotionalen und fachbezogenen Handlungskompetenzen und ein hohes praxisbezogenes Übungs- und Umsetzungspotential, durch die Präsenztage
Hoher Praxistransfer durch Projektarbeit
Die Entwicklung des individuellen Rollenbildes als Coach

Begleitendes Coaching

Die Coachingausbildung wird während der gesamten Dauer, durch qualifiziertes Feedbackund weitere Lösungsvorschläge, zu den einzelnen Lernschritten und Übungen begleitet.So wird ein beständiger Lern – und Entwicklungsprozess sichergestellt.

Des weiteren erhält der Teilnehmer/In 4 UE Einzelcoaching. Er erhält so die Möglichkeitseine gewonnenen Erfahrungen und Entwicklungsschritte professionell zu reflektieren.

Dokumentierte, begleitende Peergruppenarbeit

Peergruppenarbeit dient

dem Erfahrungstausch in der Gruppe
ermöglicht Wissenstransfer zwischen den Teilnehmer-Innen
schenkt die Möglichkeit des Wissenszuwachs durch das gemeinsame Erarbeiten von neuen Lerninhalten
dient der Anwendung erlernter Prozessinhalte innerhalb der eigenen Gruppe
vorgesehen sind hiefür 15 UE

Begleitendes, dokumentiertes Literaturstudium

Im Rahmen der Ausbildung erfolgt ein zu dokumentierendes Literaturstudium zu vorgeschlagenen Themen.Vorgesehen sind hierfür 15 UE.

Dokumentation von 3 Übungscoaching

Zu Übungszwecken und zur Lernzielkontrolle sind 3 individuelle Übungscoaching, strukturiert zu dokumentieren und digital vorzulegen, zeitlich vorgesehen sind 6 UE.

Begleitende Lernkontrolle

Für die begleitende Lernkontrolle, die nach Absprache erfolgt, sind 4 UE vorgesehen.

Abschlussarbeit

Der Lehrgangsabschluss zum – Coach – erfolgt u.a. durch eine schriftliche Abschlussarbeit. Die Abschlussarbeit soll beinhalten:

ein gewähltes Thema
eine Darstellung der dazu erforderlichen Grundlagen
dazu abgeleitete Hypothesen und Fragestellungen
einem Transfer zur dargestellten Praxis.

Dabei sollen die praktischen Erfahrungen der selbstgeführten Coaching reflektiert werdenund mit theoretischem Fokus und wissenschaftlicher Sichtweise hinterfragt und bearbeitet werden.

Anwesenheit

Die Anwesenheit beim Assessment Center zur Einstiegskontrolle ist verpflichtend. Live-Präsenspflicht bei den Lehrgangsmodulen 1 – 10: von 292 UE mind. 85 % Anwesenheitspflicht

Qualitätsmanagement und Controlling

Um den hohen Qualitätsanspruch zu gewährleisten, wird die Lehrgangsgrößeauf max. 15 Teilnehmer festgelegt. Ein weiterer Fachtrainer wird u.U. bis zu 3 Tagen Kursinhalte übernehmen. Die Evaluierung erfolgt nach den Standards des Bildungswesen Controllings:

Bezogen auf den Lehrgang:

durch ein Assessmentcenter nachgewiesener, gemessener und dokumentierter Einstiegsstandard
Lernkontrolle durch Zwischentests- Lehrgangsfeedback
Feedback durch fachbezogenen externe Lehrtrainer, bezogen auf Ablauf und Inhalte
begleitendes Teilnehmer-Innenfeedback
Abschlussprozedere und Dokumentation

Bezogen auf die Module:

Einstiegsmessung
fachliches Feedback zu Ablauf und Inhalten durch externe Trainer-Innen
Messung des Transfer

Vorraussetzungen für den Erwerb des Zertifikats zum Coach

Live – Anwesenheitspflicht im Coachinglehrgang: von 292 UE, verteilt auf 30 Tage, müssen mindestens 85% dokumentiert, anwesend, nachgewiesen, absolviert werden.
Absolviertes und dokumentiertes Einzelcoaching 4 UE
Dokumentierte Peergruppenarbeit 15 UE
Dokumentiertes Literaturstudium 15 UE
Vorlage von 3 dokumentierten durchgeführten Übungscoaching
Erfolgreiche, positiv bewertete Abschlussarbeit

Vorraussetzungen zur Prüfung und ständiger Qualitätsnachweis für den Business Competence CoachPrüfungsvoraussetzungen:

abgeschlossenes Studium, bzw. einer vergleichbaren Ausbildung mit 4 Jahren Berufserfahrung oder
abgeschlossene Berufsausbildung, sowie 5 Jahre Berufserfahrung
Mindestalter 27 Jahre bei Zertifikatsübergabe
NLP Practitioner oder ähnliche Zusatzqualifikation oder 150 Stunden nachgewiesene Zusatzausbildung (Kommunikation, Führung, Beratung, Training, Selbsterfahrung)
Positive Absolvierung des Aufnahme-Assessment, anschließende positive Entscheidung über die Aufnahme zum Lehrgang, mögliche Unklarheiten oder Fragen werden dabei im Assessment geklärt.
Positiv absolvierter Coachinglehrgang
Die Teilnehmer-Innen verpflichten sich, sich an die ethischen und fachkompetenten Professionsstandard eines professionellen Coach zu halten.
Einzelfallregelungen sind möglich

Ziel ist es:

Eine differenzierte, individuelle Bewertung des Teilnehmers zu entwickeln
Die Feststellung zu ermöglichen, dass der Teilnehmer die relevanten, erforderlichen Kompetenzen besitzt, und seine Aufgaben als Coach, erfolgreich, in angemessenem Rahmen, fachlich dokumentiert bearbeiten kann.
Eine Aussage darüber treffen zu können, ob der Teilnehmer die Kompetenzen zur Selbstreflektion, Reflektion und zum systemischen, übergreifende Zusammenhänge erfassenden Denken, vornehmen kann.

Prüfungsseminar:

Abgabe der Abschlussarbeit
60 Minuten mündliche Prüfung, zu den Inhalten der Abschlussarbeit und den Inhalten des Coachinglehrgangs
Eine Live – Übungssequenz und Demonstration der erworbenen Kenntnisse
Die Prüfungsteilnehmer-Innen durchlaufen zusätzlich, im Sinne eines Förderungsassessments, eine Reihe von Übungsstationen, um ihre Schlüsselkompetenzen in den unterschiedlichen Kompetenzbereichen zeigen und evaluieren zu können.

Zertifikatsausstellung:

Die Zertifikatsausstellung erfolgt nach

Nachweis der erforderlichen Qualifikationen und Dokumentationen
Nach der positiv bewerteten schriftlichen Abschlussarbeit
Nach der Absolvierung des, als positiv bewerteten, Prüfungsseminar

Vorraussetzungen und ständiger Qualitätsnachweis für die Prüfung zum EN ISO 17024 CoachPrüfungsvoraussetzungen:

abgeschlossenes Studium, bzw. einer vergleichbaren Ausbildung mit 4 Jahren Berufserfahrung oder
abgeschlossene Berufsausbildung, sowie 5 Jahre Berufserfahrung
Mindestalter 27 Jahre bei Zertifikatsübergabe
NLP Practitioner oder ähnliche Zusatzqualifikation oder 150 Stunden nachgewiesene Zusatzausbildung (Kommunikation, Führung, Beratung, Training) Selbsterfahrung
Positive Absolvierung des Aufnahme-Assessment, anschließende positive Entscheidung über die Aufnahme zum Lehrgang, mögliche Unklarheiten oder Fragen werden dabei im Assessment geklärt
Positiv absolvierter Coachinglehrgang
Die Teilnehmer-Innen verpflichten sich, sich an die ethischen und fachkompetenten Professionsstandard eines professionellen Coach zu halten.
Einzelfallregelungen sind möglich

Qualitätskontrolle – Rezertifizierung:

EN ISO Kompetenzzertifikate werden zeitlich befristet ausgestellt. Die Gültigkeitsdauer beträgt 3 Jahre. Zur Verlängerung innerhalb der Gültigkeitsdauer, muss eine spezifische Weiterbildung, Coachingeinheiten oder Supervision, im Umfang von 30 UE nachgewiesen werden.

Supervisionstage

Es besteht die Möglichkeit einmal jährlich, an den angebotenen Supervisionstagen teilzunehmen. Diese erfüllen die erforderliche Nachweispflicht und Qualitätskontrolle.